Cao Bestuurders Funderend Onderwijs 2024: Ontwikkelingen en Toekomstige Afspraken

Published by Redactie on juli 19, 2025 | Category fundering

Het funderend onderwijs in Nederland heeft in de afgelopen jaren ondergaan dat het arbeidsrecht en de onderhandelingen rondom collectieve arbeidsovereenkomsten (cao’s) zich steeds verder ontwikkelen. Deze evolutie heeft ook invloed op de cao voor bestuurders in het funderend onderwijs, een onderwerp dat voor veel betrokkenen van groot belang is. Deze cao bepaalt arbeidsvoorwaarden, beloningen en andere contractuele aspecten voor bestuurders in zowel het primair onderwijs (PO) als het voortgezet onderwijs (VO).

In dit artikel worden de huidige ontwikkelingen en toekomstplannen voor de cao bestuurders funderend onderwijs in 2024 besproken, met nadruk op de afspraken, integratie van arbeidsovereenkomsten en de rol van organisaties zoals de VvOB en VTOI-NVTK.

Afspraken en Integratie van Cao’s

In 2022 bereikten de VvOB (Vereniging van Onderwijsbestuurders) en VTOI-NVTK (Vereeniging van Toezichthouder en Onderwijsinstelling en Nederlands Vakverbond Onderwijs en Kader) een akkoord over één cao voor bestuurders in het funderend onderwijs. Deze cao combineert zowel primair als voortgezet onderwijs in één overeenkomst. De integratie van deze twee cao’s is het resultaat van langdurige overleggen en onderhandelingen, waarbij het doel was om de arbeidsvoorwaarden voor bestuurders in het funderend onderwijs te harmoniseren.

Een belangrijk element van deze integratie is de salarisontwikkeling. De cao-partijen kozen voor een combinatie van een procentuele verhoging en een nominaal bedrag. Deze aanpak zorgt ervoor dat zowel de algemene salarisgroei als individuele veranderingen in aandacht worden gehouden.

De VvOB benadrukt in haar communicatie dat een cao niet dichtgetimmerd mag zijn. Er moet ruimte zijn voor het gesprek tussen bestuur en raad van toezicht, bijvoorbeeld over de beloning van bestuurders. Dit benadrukt het belang van flexibiliteit en samenwerking binnen de organisaties.

De Rol van de VvOB

De VvOB speelt een centrale rol in de onderhandelingen en het opstellen van afspraken rondom de cao voor bestuurders. De vereniging heeft in de afgelopen jaren een aantal belangrijke stappen gezet, waaronder het opstellen van een werkplan en het benoemen van nieuwe bestuursleden.

Een voorbeeld van deze aanpassingen is de benoeming van Arn Bressers als nieuw bestuurslid. Hij is voorzitter van het College van Bestuur van Onderwijsgroep Oost-Brabant en brengt jarenlange ervaring met zich mee in het onderwijsbestuur. Zijn toetreding tot het bestuur van de VvOB maakt deel uit van een strategisch plan om de vereniging verder te sturen in de komende jaren.

Daarnaast is er ook sprake van de benoeming van Eric Rietkerk als nieuw bestuurslid. Hij is bestuurder van CKC Drenthe, een organisatie voor primair onderwijs en kinderopvang. De selectiecommissie heeft voorgesteld om hem voor te dragen, wat tijdens de algemene ledenvergadering (ALV) op 22 april formeel zal worden voorgesteld.

Toekomstplannen en Uitdagingen

In het regeerakkoord 2021-2025 is opgenomen dat er een doel is om de loonkloof te dichten en te streven naar één cao voor leraren en bestuurders in het funderend onderwijs. Deze doelstelling heeft geleid tot een verkenning door het ministerie van OCW (Onderwijs, Cultuur en Wetenschap), waarbij de PO-raad, VO-raad, onderwijsvakbonden en de VTOI-NVTK en VvOB betrokken zijn.

Het verkennende rapport dat uit deze overleggen is ontstaan, is op 18 april 2023 door de minister naar de Tweede Kamer gestuurd. Dit rapport biedt inzicht in de wenselijkheid en bereidheid om tot één cao te komen voor het funderend onderwijs, inclusief bestuurders.

Hoewel er al vooruitgang is geboekt, zijn er nog uitdagingen. De integratie van arbeidsovereenkomsten vraagt om aandacht voor zowel de algemene arbeidsvoorwaarden als de specifieke kenmerken van primair en voortgezet onderwijs. Bovendien moet rekening worden gehouden met de wetgeving rondom de WNT (Wet Normering Topinkomens), die regelt hoeveel topfunctionarissen in onderwijsinstellingen maximaal mogen verdienen.

De WNT bepaalt dat de maximumbeloning voor een bestuurder afhankelijk is van de complexiteit van de instelling en de functie. In 2024 is het maximumbedrag voor een fulltime functie gestegen tot 233.000 euro, inclusief vakantiegeld, eindejaarsuitkering en andere beloningscomponenten. Deze wet is van belang voor zowel de VvOB als de betrokken onderwijsinstellingen, omdat zij moeten zorgen dat de afspraken binnen de cao ook qua beloning binnen de juridische grenzen vallen.

Samenwerking en Communicatie

Een duidelijke communicatie tussen de betrokken partijen is essent in de ontwikkeling van de cao. De VvOB organiseert regelmatig ledenvergaderingen waarbij de laatste ontwikkelingen worden besproken. Deze vergaderingen geven leden van de vereniging de kans om vragen te stellen en input te geven. Tijdens deze vergaderingen zijn ook adviseurs en vicevoorzitters aanwezig om de leden te informeren over de huidige stand van zaken.

Een voorbeeld van een dergelijke activiteit was de ledenvergadering waarbij vicevoorzitter Margareth Runderkamp en VvOB-adviseur Loek van Noort de leden bijgepraat werden over de ontwikkelingen rondom de cao. Deze bijeenkomsten zijn van groot belang voor het behoud van transparantie en betrokkenheid bij de cao-onderhandelingen.

Daarnaast is er ook aandacht voor de rol van leiderschap binnen de onderwijssector. Tijdens een ledenvergadering benadrukte leiderschapsexpert Rolf Mulder het belang van drie essentiële eigenschappen van een goede leider: de drang om leiding te geven, het stellen van grote doelstellingen en het vermogen om invloed te hebben op de organisatie. Deze eigenschappen zijn ook relevant in het onderwijsbestuur, waar leiders vaak werken in complexe en snel veranderende omgevingen.

Conclusie

De cao voor bestuurders in het funderend onderwijs is een onderwerp dat zich in de afgelopen jaren steeds verder ontwikkelt. De integratie van arbeidsovereenkomsten voor zowel primair als voortgezet onderwijs is een belangrijke stap in de richting van een harmonisatie van arbeidsvoorwaarden. Deze ontwikkelingen worden ondersteund door organisaties zoals de VvOB en VTOI-NVTK, die een actieve rol spelen in de onderhandelingen en het opstellen van afspraken.

Toekomstige plannen voor de cao zijn gericht op flexibiliteit en samenwerking, waarbij zowel algemene afspraken als individuele situaties in aandacht worden genomen. Bovendien is er aandacht voor wetgeving zoals de WNT, die bepaalt hoeveel topfunctionarissen in onderwijsinstellingen mogen verdienen.

De VvOB speelt een centrale rol in de ontwikkeling van de cao en zorgt voor transparante communicatie met leden en andere betrokken partijen. Deze aanpak zorgt ervoor dat de cao niet alleen juridisch afgestemd is, maar ook praktisch toepasbaar is in de dagelijkse praktijk van onderwijsinstellingen.